PERBEDAAN KEEFEKTIFAN WORK PLAN dan PRE PRACTICAL SESSION TEST (PPST) SEBELUM MASUK TERBIMBING SKILLS LAB TERHADAP PENGETAHUAN MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TADULAKO

Tri Utami Wahyuningsih*, Tri Setyawati**, Indah Puspasari Kiay Demak***

* Mahasiswa Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Tadulako
**Departemen Biokimia, Fakultas Kedokteran, Universitas Tadulako
***Departemen Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Tadulako


ABSTRAK

Latar Belakang : Proses pembimbingan skills lab dilakukan dalam tiga tahap yaitu terbimbing, mandiri dan responsi. Praktek laboratorium (skills lab) adalah strategi pembelajaran yang digunakan untuk melatih kemampuan psikomotor (keterampilan), pengetahuan dan afektif (sikap) yang menggunakan sarana laboratorium. Strategi pembelajaran yang baik diharapkan mempu mendorong mahasiswa memiliki karakter dengan kesiapan belajar, motovasi belajar dan kemandirian belajar yang tinggi.
Tujuan Penelitian : Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan keefektifan work plan dan PPST sebelum masuk terbimbing skills lab terhadap pengetahuan mahasiswa Fakuktas Kedokteran Universitas Tadulako.
Metode Penelitian : Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment rancangan two group post test design. Penelitian dilaksanakan di Departemen skills lab Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako. Teknik pengambilan sampel berupa total sampling dengan jumlah sampel 142 orang. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian pre test. Analisis data penelitian menggunakan uji Mann Whitney.
Hasil Penelitian : Hasil uji Mann Whitney menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna pada kelompok kontrol (work plan) dan PPST terhadap pengetahuan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako dengan nilai p value 0,000 (p < 0,05).
Kesimpulan : Terdapat perbedaan keefektifan work plan dan PPST sebelum masuk terbimbing skills lab terhadap pengetahuan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako.

Kata kunci : Skills lab, PPST, Work plan, pengatahuan.