MEKANISME KOPING ORANG TUA ANAK USIA SEKOLAH SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI 10 PALU
ELSA AULIA SARI (2021)
Program Studi D-III Keperawatan Fakultas Kedokteran
Universitas Tadulako
Ns. A. Saifah, M.Kep, Sp. Kep.Kom
Kata Kunci : Mekanisme Koping Orang Tua, Pembelajaran Daring Anak Usia Sekolah

Adanya wabah Covid-19 menuntut lembaga pendidikan melakukan pembelajaran online atau daring, ini membuat beberapa orang tua sulit beradaptasi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi mekanisme koping orang tua anak usia sekolah di SD Negeri 10 Palu. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan desain survey total populasi sebanyak 30 responden. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner google form yang dimodifikasi. Penelitian dilaksanakan tanggal 5-6 Mei 2021 dilakukan secara online melalui Google form. Hasil penelitian adalah mekanisme koping orang tua selama mendampingi anak belajar daring di SD Negeri 10 Palu kategori adaptif (66,67%), kategori koping maladaptif (33,33%). Kesimpulan penelitian adalah mekanisme koping orang tua selama mendampingi anak belajar daring di SD Negeri 10 Palu sebagian besar memiliki mekanisme koping adaptif, meskipun masih cukup besar presentase mekanisme koping orang tua selama mendampingi anak belajar daring di SD Negeri 10 yang maladaptif. Peneliti menyarankan bagi petugas kesehatan sekolah melakukan pembinaan bagi orang tua tentang keterampilan mengelola stres dan membantu kesulitan orang tua dalam membimbing dan mengasuh anak selama belajar di rumah. Di harapkan orang tua yang masih menggunakan koping maladaptif lebih memperbaiki pola asuh anak yaitu melakukan relaksasi untuk mengurangi stress saat mendampingi anak belajar daring, sabar saat mendampingi anak belajar daring, berpikiran jernih dan tidak emosi saat mendampingi anak belajar secara daring.